- 1 -
S'informer

Par un questionnaire, puis un entretien, receuillir les informations pour contextualiser la problématique

- 5 -
Evaluer

De manière formative, formaliser la progression de l'élève en mettant en avant ses réussites et progrès

- 2 -
Définir le besoin

Synthétiser les informations pour formuler un diagnostic et déterminer le champ d'action

- 6 -
Faire un retour

Rendre compte à l'élève et à ses parents de la progression vers les objectifs fixés

- 3 -
Proposer une action

Soutien, coaching, ou les deux ; formuler une proposition avec des objectifs atteignables

- 7 -
Réinvestir

Amener l'élève à réinvestir ses acquis méthodologiques pour ancrer sa progression

- 4 -
Mettre en oeuvre

Utiliser les apports en sciences de l'éducation et en psychologie  des apprentissages pour un contenu adapté

- 8 -
Reprendre la main...

... Le niveau de l'élève s'est élevé, ses difficultés sont moindres, sa capacité à apprendre est renforcée